Генеральное управление образования в провинции Маскат официально объявило о полной готовности к приему учащихся в новом учебном году 2025/2026, который начнется в это воскресенье. Подготовка велась с конца прошлого учебного года и включала в себя внутренние перестановки административного персонала, назначение новых учителей и обеспечение школ всем необходимым – от учебников до технического оснащения.
По словам доктора Али бин Салема Аль-Шукайли, генерального директора Управления образования Маската, этот год ознаменован значительными качественными и количественными изменениями. В 190 государственных школах провинции Маскат будут обучаться 157 043 ученика, из которых 78 347 – девочки и 78 696 – мальчики. Число первоклассников составит 11 692 человека. Преподавательский состав пополнился 473 новыми оманскими учителями, в результате чего общее количество педагогов достигло 10 933 (3 465 мужчин и 7 468 женщин), а административный персонал насчитывает 1 595 человек.
Одним из самых заметных нововведений является введение китайского языка в качестве факультативного предмета для учащихся 11-х и 12-х классов. Этот предмет будет преподаваться в двух школах района Аль-Амрат – школе Саида Султана бин Ахмеда и школе Джувайрии бинт Аби Суфьян – по пять уроков в неделю. Доктор Аль-Шукайли подчеркнул, что изучение китайского языка предоставит студентам уникальную возможность освоить новую востребованную языковую компетенцию, что откроет им широкие перспективы на рынке труда и повысит шансы на получение грантов для обучения, особенно в странах, где говорят на китайском языке.
Также было значительно расширено профессионально-техническое образование. Если ранее оно было доступно в 4, а затем в 6 школах, то в этом году оно будет реализовано в 10 школах Маската (9 для мальчиков и 1 для девочек). Программы охватывают такие востребованные области, как деловое администрирование, информационные технологии, а также инженерные и промышленные специальности. Целевое количество учащихся, задействованных в этих программах, составляет 500 человек.
Инфраструктура образования также претерпевает изменения: к началу учебного года будут введены в эксплуатацию четыре новых школьных здания, включая школу Аль-Хабаб бин Мунзир в Аль-Амрате и школу Курият для начального образования. Кроме того, продолжается работа над несколькими комплексными проектами, и в Маскате функционируют 324 частные школы.
Особое внимание уделено безопасности и комфорту учащихся. По словам Али бин Мохаммеда Аль-Шукайли, помощника директора по административным и финансовым вопросам, количество школьных автобусов увеличено до 3 257 (на 116 автобусов больше, чем в прошлом году). Все автобусы оснащены современными системами безопасности, включая автоматические системы отслеживания маршрута, внутренние и внешние камеры наблюдения, а также датчики для предотвращения забытых детей и случаев наезда. В рамках сотрудничества с Petroleum Development Oman (PDO) и программы "Дарб Аль-Салама" внедрена услуга SMS-уведомлений для родителей о передвижении автобусов.
Управление образования также уделяет пристальное внимание поддержке учащихся с особыми потребностями. Для них созданы специально оборудованные классы, а для интегрированных учащихся с интеллектуальными нарушениями и детей с расстройствами аутистического спектра предусмотрены специальные сопровождающие в автобусах и постоянный мониторинг их потребностей.
Контекст для туристов и экспатов
Для русскоязычных туристов и экспатов, проживающих или планирующих переезд в Оман, новости из сферы образования Маската имеют прямое практическое значение. Расширение сети государственных школ и модернизация учебных программ свидетельствуют о стремлении Султаната к повышению качества образования, что является ключевым фактором для семей с детьми. Введение китайского языка как факультатива, а также значительное расширение профессионально-технического образования, отражают ориентацию на мировые тренды и потребности рынка труда, что может быть интересно для старших школьников, задумывающихся о будущем образовании и карьере.
Особо стоит отметить усиление мер безопасности в школьных автобусах. Системы GPS-отслеживания, камеры и датчики для предотвращения несчастных случаев – это значительный шаг к обеспечению спокойствия родителей. Для экспатов, которые часто полагаются на школьный транспорт, такие меры безопасности являются критически важным аспектом при выборе школы для своих детей.
Кроме того, акцент на поддержку учащихся с особыми потребностями, включая специализированные классы и сопровождающих, демонстрирует инклюзивный подход к образованию. Это важная информация для семей экспатов, у которых есть дети с ограниченными возможностями, поскольку наличие адекватной поддержки в системе государственного образования может значительно облегчить их адаптацию и обучение в Омане. В целом, эти изменения указывают на развивающуюся и заботливую образовательную систему, что повышает привлекательность Маската как места для долгосрочного проживания и воспитания детей.