В провинции Южная Батина, Оман, успешно завершилась летняя программа для школьников 2025 года, известная как «Лето общения и роста». Это масштабное образовательное мероприятие, организованное Генеральным управлением образования провинции, ставит своей целью всестороннее развитие молодых граждан султаната и подготовку их к будущему.
Церемония закрытия прошла под патронажем Его Превосходительства Хамиса бин Хамдана бин Сулеймана Аль Гафри, члена Консультативного совета и представителя вилайета Ар-Рустак. На мероприятии также присутствовали Халифа бин Али бин Саид Аль Калбани, заместитель генерального директора по вопросам образования провинции, а также многочисленные официальные лица, члены местного комитета по подготовке и реализации программы, руководители и приглашенные гости.
Программа, длившаяся две недели, охватила более 1053 учащихся – мальчиков и девочек – из различных вилайетов провинции. Занятия проводились в государственных и частных школах, спортивных и культурных клубах, а также в отделениях Ассоциации оманских женщин. Уникальность программы заключалась в использовании природных и культурно-исторических объектов, таких как вади и туристические достопримечательности, что способствовало более глубокому взаимодействию участников с окружающей средой и местным сообществом.
Учебный план был чрезвычайно разнообразен и охватывал широкий спектр дисциплин: от научных и технических до художественных, спортивных и социальных. Среди освоенных навыков были 3D-печать, ментальная арифметика, работа с технологиями виртуальной реальности, основы оказания первой помощи, базовая фотография, а также навыки дебатов и участия в культурных конкурсах. Учащиеся также занимались театральным искусством, шахматами и различными играми. Особое внимание уделялось экологическим инициативам, таким как концепция «зеленых школ» и переработка отходов. Не забыты были и традиционные оманские ремесла, включая плетение из пальмовых листьев, гончарное дело, керамику, рисование и гравировку. Спортивная составляющая включала занятия тхэквондо и карате.
Халифа бин Али бин Саид Аль Калбани подчеркнул, что летняя программа успешно оснастила участников обширными научными и практическими знаниями в различных областях. Он отметил, что программа способствовала развитию лидерских качеств, укреплению уверенности в себе и поощрению творческого подхода, что является ключевым для формирования поколения, способного внести вклад в строительство нации.
В завершение церемонии были отмечены и награждены государственные, частные и общественные организации, оказавшие поддержку и содействие в реализации программы, а также члены комитета по подготовке и проведению программы, руководители и инструкторы. Его Превосходительству, покровителю мероприятия, был вручен памятный подарок.
Контекст для туристов и экспатов
Для русскоязычных туристов и экспатов, проживающих или планирующих переезд в Оман, новости о подобных летних программах имеют важное значение. Во-первых, это демонстрирует приверженность правительства Омана инвестициям в образование и развитие молодежи. Это создает позитивный образ страны как места, где ценится интеллектуальное и физическое развитие подрастающего поколения.
Во-вторых, для экспатов с детьми, эта информация может быть особенно полезна. Наличие таких всеобъемлющих и разнообразных летних программ указывает на развитую систему внешкольного образования и досуга. Если вы рассматриваете Оман как место для постоянного проживания, знание о подобных инициативах может помочь в оценке образовательной среды для ваших детей. Программы, охватывающие как академические, так и практические навыки (от IT до традиционных ремесел и спорта), а также включающие выезды на природу и культурные объекты, предлагают широкий спектр возможностей для развития.
В-третьих, участие местных сообществ, спортивных клубов и женских ассоциаций в таких программах подчеркивает сильные социальные связи и активное гражданское общество в Омане. Это может быть интересным аспектом для тех, кто стремится к более глубокой интеграции в местную жизнь или ищет возможности для волонтерской деятельности.
Наконец, упоминание использования туристических и культурно-исторических объектов для проведения занятий может косвенно указывать на потенциальные места для посещения туристами. Хотя программа ориентирована на местных школьников, сам факт использования таких локаций говорит об их доступности и пригодности для образовательных и рекреационных целей.